Близняков Родион и Пинегин Александр осваивают принцип работы квадрокоптера.

В рамках сетевого взаимодействия в предновогодние дни ребята из МКОУ "Захаровская СШ" посетили Центр "Точка роста", где проявили свои творческие способности в изготовлении новогодних игрушек. Игрушки получились яркие и интересные.

Очень интересное мероприятие - "Зимняя безопасность" прошло в Центре "Точка роста" для обучающихся нашей школы. Цель мероприятия профилактика дорожно-транспортного травматизма, обеспечение безопасности несовершеннолетних  в зимний период Много интересной информации ребята узнали от инспекторов ДПС Медведева Виталия Викторовича и Бирюкова Александра Васильевича.

"Проектная деятельность как основа формирования метапредметных и личностных образовательных результатов"

27.04.2022 г В нашей школе установили зонд периферийного узла Системы контроля, мониторинга и управления трафиком КМУТ. Он предназначен  для измерений характеристик трафика в точках подключения к сети связи: количества передаваемой информации, длительности и скорости (полосы пропускания) передачи информации, регистрации времени проведения измерений с привязкой системной шкалы времени зондов к национальной шкале времени UTC (SU) при учете объема и качества оказанных услуг связи операторами связи.

 

Сентябрь 2023г.

Октябрь 2023г.

Ноябрь 2023г.

Декабрь 2023г.

Январский выпуск 2024

Мартовский выпуск

Видео

 Обучающиеся 5 класса приняли участие в творческом мероприятии, где они попробовали разные художественные техники, научились видеть красоту в обычных вещах и свободно выражать свои идеи.  

 «В гостях у Пейнтика» — это образовательное и творческое мероприятие, где школьники познакомились с графическим редактором Paint и научились создавать цифровые рисунки. Название обыгрывает имя «Пейнтик» как дружелюбного персонажа‑помощника (от англ. paint — «рисовать»).

Такой формат хорошо ложится на развитие цифровой грамотности и базовых навыков работы с инструментами — это полезно и для учебных задач, и для проектной работы.

 17 июня в лагере «Звездочка» МКОУ «Тормосиновская СШ» прошел «День цифры» — это образовательное мероприятие, которое помогло школьникам познакомиться с цифровыми технологиями и ИТ‑профессиями в увлекательной форме. Такой формат отлично тренирует логическое мышление и даёт представление о реальных цифровых специальностях.  

 На мероприятии «Дрон: первый старт» ребята познакомились с миром беспилотных авиационных систем — и не просто посмотрели, а реально попробовали управлять дронами.

Что было в программе

• Теория за 15–20 минут. Инструктор коротко рассказал про устройство квадрокоптера: пропеллеры, моторы, полётный контроллер, аккумулятор, пульт. Отдельно разобрали правила безопасности: не подходить к вращающимся пропеллерам, не запускать дрон над людьми, следить за зоной полёта.

Пробные полёты в безопасной зоне. В зале ребята по одному запускали лёгкие учебные дроны. Сначала — просто взлёт и удержание на высоте 1–2 метра, потом — простые манёвры: вперёд‑назад, влево‑вправо, разворот на месте.  

 Сегодня наши ребята попробовали себя в роли пилотов дронов — и справились на все 100!

Сначала — немного теории: разобрали, из чего состоит квадрокоптер, и выучили главные правила безопасности. А потом началось самое интересное: летали и выполняли различные трюки

 В рамках всероссийского проекта «Цифровой ликбез» прошел урок цифровой грамотности «Подозрительные звонки».


С 4 по 31 мая 2026 года состоялся всероссийский урок цифровой грамотности по теме «Подозрительные звонки», организованный ПАО «Ростелеком» совместно с автономной некоммерческой организацией «Цифровая экономика» при поддержке Министерства просвещения и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.
Главная цель занятия заключалась в обучении учащихся распознаванию мошеннических схем, защите личных данных и эффективному реагированию на потенциальные угрозы. В ходе занятия школьники узнали о различных приемах, используемых телефонными мошенниками, таких как спешка, эмоциональное давление и создание ложного чувства доверия. Особое внимание было уделено распространённым сценариям мошенничества, включая звонки якобы от знакомых людей, служб поддержки и операторов связи, а также просьбы назвать коды подтверждения.
Ребята получили практические советы по обеспечению собственной информационной безопасности: не передавать деньги или ценности без согласия родителей, незамедлительно сообщать взрослым о любых подозрительных звонках, использовать специальные защитные сервисы мобильных операторов и критично относиться ко всем неожиданным обращениям и запросам личной информации.
Проведённое мероприятие стало важным вкладом в повышение осведомлённости подрастающего поколения о современных угрозах в цифровом пространстве и способствовало укреплению культуры безопасного поведения в интернете и мобильной среде.

 Ребята не сразу взялись за реальные дроны — сначала освоили управление в симуляторе. И это было не менее захватывающе!

Почему начали именно с симулятора? Всё просто: так можно ошибаться, учиться и снова пробовать — и при этом ничего не сломать. Это как тренировочные колёса для велосипеда: дают уверенность, чтобы потом уверенно двигаться дальше. Кстати, такой подход близок и к задачам по информатике: сначала разбираешь алгоритм на черновике, потом запускаешь в работу.

Что делали ребята:

Знакомились с пультом: учились чувствовать стики и понимать, как каждое движение меняет поведение дрона.

Держали высоту: самое первое и непростое — заставить дрон просто висеть в одной точке.
Пролетали простые маршруты: вперёд, назад, развороты, аккуратные посадки.
Разбирали ошибки: если дрон «клюнул носом» или закрутился, вместе с инструктором выясняли, какой стик был сдвинут слишком резко — и как этого избежать в следующий раз.

Многие отметили, что самое сложное — одновременно следить за дроном на экране и не терять ориентацию: где у него «перед», а где «зад». А самое интересное — понимать, что ты управляешь полётом, пусть и виртуальным. И с каждым новым заходом уверенность росла!

А ещё такие тренировки здорово прокачивают пространственное мышление и координацию — навыки, которые пригодятся не только в пилотировании, но и в решении логических и проектных задач.

 Урок цифры»: кодим на квантах — шаг в технологии будущего!

Сегодня наши ребята заглянули в мир квантовых вычислений — и да, это реально, и даже понятно! На «Уроке цифры» по теме «Как кодить на квантах» школьники не просто слушали про супертехнологии, а сами попробовали «собрать» квантовый алгоритм — в игровом тренажёре, шаг за шагом.

Что успели сделать:

Познакомились с базовыми понятиями: узнали, чем кубит отличается от обычного бита и почему квантовые компьютеры могут решать некоторые задачи быстрее классических.
«Собрали» квантовую схему из блоков: как в визуальном программировании — только вместо движения персонажа оптимизировали маршрут или распределяли ресурсы.
Сравнили классическую и квантовую логику: на простых примерах увидели, как суперпозиция и запутанность меняют подход к решению задач.
Поработали на облачной платформе: решали мини‑задачи и сразу видели результат — это как отладка кода, только для квантовых схем.

Ребята отметили, что сначала было непривычно: «Если обычный бит — это 0 или 1, то кубит — это и то, и другое одновременно… как это вообще работает?!» Но после пары практических заданий пазл сложился, и многие загорелись идеей глубже разобраться в теме.